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对快乐的追求一直是人天性的一部分，所以BIPH通过禁止一切电子产品来阻止学生玩游戏是有一定道理的。在开学时学生也签下了合同，同意用追求快乐的自由来交易成绩和知识。但问题在于，BIPH对于学术和电子产品的使用似乎存在着双重标准。BIPH所有电子产品约束都是建立在学生无法克制自己，以及学生会因为缺乏自控力沉迷游戏并影响学习这个大前提上。然而，学校教学体系中的studenthour和下午大量的自习时间若是要产生作用则需要学生能够满足自觉学习并能自行作出正确判断这两个条件。所以BIPH在电子产品使用和学生学术能力上的两种假设无疑存在一些矛盾。
通过本次精彩的分享，在座的家长认识到家庭教育的重要性，关系着青少年的身心健康成长，良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。
16.郭润泽妈妈：观看了老师的此次讲座感悟很深，孩子从幼儿园过渡到小学的过程中会遇到不少的麻烦，家长应该多同孩子沟通，了解孩子烦恼的来源，通过分析幼儿园和小学生活的不同，帮助孩子找到不足和烦恼的来源，上小学后时间观念紧，学习中注意感性和理性的学习，教学的内容也更为直观、困难，评价的标0准也从纵向的比较变成了标准化的考试。其实只要做个有心人，做好孩子入学前的各种准备，他就能轻轻松松去上学。
小编看到这样的情况，觉得小孩子不喜欢上学的心态是正常的。小孩子身心贪玩，不喜欢学习。但是作为家长，应该引导孩子主动进行学习，进行合理的劳逸结合，在上学的时间可以积极主动学习知识，在放学之后可以去尽情玩耍。让小孩子在学校多交朋友，这样可以成为孩子去上学的动力，孩子在学校有了好朋友，就不会产生厌学的想法，有朋友一起陪伴可以更好地融入上学环境。
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