我见过很多家庭条件比我好很多的孩子,他们自卑、依然不愿谈及家庭、不愿展示自己、不愿进步、不愿追求自己想要的;

人们习惯把比作象牙塔(比喻脱离现实生活的文学家和艺术家的小天地),那中小学呢?家长了解学校的渠道更多的是来自于孩子的描述,以及告家长书,对学校的信息获取是过滤过的,对学校的认识带有片面性和局限性。反之,社会的发展,新农村的转变,带来家庭教育现状的不平衡、不协调、不稳定,学校也不能以一成不变的眼光看待现代的家长。这就亟需家校之间搭建平台,增加双方交流与沟通,增进彼此了解与理解,为此,学校从四个方面搭建交流平台,为实现家校合作共育目标创造前提条件。

比如刷牙,如果孩子今天实在不愿刷牙,我们又何必上纲上线逼着孩子刷牙,即使一天两天不刷牙,又有什么大影响呢?
这不是父母的问题?不要总把问题甩在游戏身上,多跟孩子沟通,给孩子做个榜样。你自己天天不上拿个手机玩,就是坐在电脑电视前,你觉得这样的小孩不会沉迷电子产品?
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