和如此家长形成强烈反差的是小班新生家长,入园焦虑她们同样都有。眼看马上要开学了,在开学前自己和孩子都做好入园准备了吗!

这点确实很重要,如果少了国家和社会的帮助,光提出由父母或者其他监护人对未成年人负责家庭教育,很有可能就会只是一个口号,因为人的能力是有限的,父母或者其他监护人就算有心开展家庭教育,但若能力不行,教育的效果就会大打折扣,有的甚至会有反作用。

实话,不管是之前还是现在,家长愿意精心辅导的孩子都更容易学习成绩好,再不济也能保个本科,不是说谁在制造焦虑,只是实情被说出来了而已,毕竟哪怕是同一个学生,在学校学了八小时以后还能在家再学三四个小时,哪怕是智力低于普通人,那也很难成绩差,这不是焦虑,是真有用的方法,只不过告诉大家都应该实施之后,不愿意管孩子的家长不想去做不过也不想明显与其他人不同了,但是实际上在我上学的时候,我就看到有学历好的家长在这样做了,老师没有要求,全凭自觉而已,这些学生普遍成绩都是不错的,要求家长辅导孩子,是真的为了家长和孩子好。比工作轻松程度,现在的老师绝对比不过之前的了
本来,上学之后孩子和家长都需要比早期训练更多实实在在的社会支持,但是相反,融合资源(上学目标确定,融合思路构建,问题处理能力,辅助教师资源、学校接纳环境等等)的匮乏,让很多家长陷入了孤立无援、进退两难的境地。
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