受限于城市钢筋水泥的桎梏,孩子们接触大自然的机会并不多,沉迷于各种电子产品也束缚了孩子们独特的天性。也许《欢乐小农场》研学活动是孩子们走出钢筋水泥的第一步,但希望他们在今后能够有更多的机会亲近自然,在生活、学习中学会观察、思考、探索、发现,通过亲近大自然更加懂得保护生物多样性,并且增强沟通交流、合作互助的能力。
讲座过程中,杨姝老师结合自身教学经验和专业知识,将孩子们的厌学心理进行分析,引导家长们了解家庭教育的重要性,知晓家长的言行举止是孩子生活、学习的影响因素,并结合孩子的厌学心理向家长们提供了三个解决策略:与孩子共同建立每日作息时间表、玩和学相融合及善用表扬和批判。
父母之间也需要找个时间好好协商彼此的责任,谁来负责孩子的吃饭问题,上学放学的接送,作业的监督与检查等等......
家长首先要分析形成的原因,以及是什么诱使孩子偷东西。通常父母的钱是放错地方了,孩子不知道拿了没有。久而久之,孩子就会养成习惯。有些父母对孩子太严格了。当孩子们看到别人的玩具或新奇的学习用品时,他们也想看到别人吃饭。零食自食其果,父母无法满足孩子。有的孩子虚荣心很强,会从家里拿钱买东西分给同学们炫耀。有些受到其他同学的不利影响。这些都是孩子从家里偷东西的原因,家长要注意。
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