每个父母都有自己的一套教育孩子的方法,有的父母非常重视孩子的家庭教育,他们会付出大部分自己的业余时间陪伴孩子。但是,大部分的父母即使再怎么重视“家庭教育”,也不会让孩子不上学,所有课程自己在家教孩子。今天要说的这位父亲比较特殊,他做出了一个寻常父母都难以理解的决定,让孩子九年义务教育之后不再上学,回家自己教。
怎么才能让学校的家庭教育指导更接地气,更好实现家校协同育人?秦涛认为,可以从两个方向努力:首先,通过各种形式,不管是问卷调查、家访,还是学生放学时教师和家长简单聊几句,学校要了解家长在养育孩子过程中最头疼或最焦虑的问题是什么,只有“对症下药”,家长才会想听、愿意听。其次,学校不光要征求家长的意见,还要征求孩子的意见。比如,老师可以问孩子最讨厌爸爸哪一点?最不喜欢妈妈哪一方面?最希望他们怎么对待自己?这是家庭教育指导的另一个方向。
另外,多带孩子在上学的学校附近玩耍,增加孩子对学校的熟悉感,有机会可以带孩子进校园玩耍,多带孩子发现校园的美好,让孩子对上学生活有所期待。多跟孩子正面谈论上小学的各种生活,让孩子在心理上正向认知上学和老师的批评教育。
讲座上,辉校长与参会家长分享了特蕾莎女士三句名言,引导家长树立孩子渴望被需要、被关注、被欣赏的家庭教育理念;深入分析家长在家庭教育中的表率作用,详细列出家规十条,引导家长以自己的改变带动孩子的改变,积极在家庭教育中营造爱学习、求上进的氛围。
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