告诉孩子:为什么要上学?不要单单说好好上学以后可以赚大钱,对于这一代的孩子来说,他们吃喝不愁,这样说不仅没说到点上,反而更加让他们迷惑。看到一个例子这样说道:
基本上每学期的课后托管班我都是积极报名的,孩子也因为学校的支持,学到了很多开拓认知的本领。比如领导力培训、瑜伽、正念、机器人、科学素质、社会研究分析、打字、编程、阅读、戏剧、体操、合唱等等这些班我都给孩子报过!这些年我给孩子报的课外班,充实又丰富,大部分都是孩子学校组织起来的,基本上等同于免费。
而且,我觉得不参加辅导班就不能提高学业成绩是一个伪命题,培养孩子的自觉心、专注心、意志心,简称“三心品质”,比上培训班更重要。自觉心决定孩子的内在学习动力,来源于动机;专注心与情绪状态高度相关,就是说孩子的情绪好,他的专注力才高;意志心来源于目标感与克服困难的能力。自觉心从哪里来?学习动力从哪里来?有很多方法,但从心理学角度说都跟一种体验有关,就是“成功体验”。为什么很多孩子沉迷游戏不能自拔,因为游戏能轻易地就让人体验到成功的欢畅。所以,如果想让孩子有“自推力”,给予他成就感很重要。
综合考量这两个方向,就可以从中梳理出家长关注度比较高,或家长和孩子都普遍焦虑的问题。“这样的家庭教育指导课没有家长不买账”,秦涛说。“家长都希望自己的孩子好,只要家长学校的课程真地讲到家长心坎里,大家才会愿意上家长学校的课程,接受学校的家庭教育指导。”
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