具体表现为:基本上不去学校、不愿意出门、害怕出门、封闭自己、上网时间无法控制、情绪波动大、喜欢发脾气、有的孩子还砸东西;非常任性、固执甚至偏执、好高骛远、说一套做一套;说话不算数,说好去上学,到时间又不去,强词夺理、有的连书都不动一下,整天感觉很累很疲惫、作息时间开始无序,有的只要不跟他谈及上学的事情,什么都好,一谈上学就发脾气等。
老师的初衷无非是让家长简单介绍一下自己。家长和老师可以很快熟悉,简单介绍自己是那个孩子的家长,真的没有必要这么煞费苦心地介绍。为了缓解群体中的尴尬局面,一些家长不得不找出各种原因。这个理由虽然牵强,但大家都很清楚,所以自我介绍就不了了之了。
在这样一个特殊时期,幼儿可能出现一定的焦虑、冲突、压抑、沉迷电子产品等情绪、行为方面的问题,孩子们需要我们帮助他们理解现在所发生的事情,降低他们对于未知变化的焦虑和压力。
著名主持人白岩松曾说:“家庭教育决定孩子的一生。”家庭教育是学校教育的最大保障,父母是孩子永不退休的班主任。为了孩子的健康成长,请父母做好孩子教育的“第一责任人”。
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