父母没办法强制把放进后备箱带走,原来是一场闹剧。估计面对孩子的无理取闹,讲大道理时间不允许,再者也许一时讲不通,所以直接“押送”去上学。父母的这种做法可谓“简单粗爆”,虽然方法不可取,但是心情完全可以理解。

《意见》对家庭教育指导的工作内容、基本原则、指导范围、职责分工、指导内容、指导期限、效果评估以及违反规定的处理等内容都做了明确规定,主要是对家庭教育方法不当或者家庭教育缺失、监护侵害的父母或其他监护人开展家庭教育指导工作,帮助父母或其他监护人改善不当教育方法,从源头预防和减少未成年人犯罪以及侵害未成年人案件的发生。

告诉孩子其实感觉到焦虑、紧张的通常不是焦虑感本身,而是自己在不断试图反抗的过程中对其做了极其负面的解读。可以用“是的”法,承认并允许焦虑来了。
如果孩子出现了沉迷的情况,家长们也不要过度紧张,严厉地责备孩子,而是要与孩子积极地沟通,不与孩子正面冲突,也不要简单地禁止孩子使用手机,孩子如果偷偷背着父母使用就更麻烦了。要积极寻找原因,然后对症下药。
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