在危险面前表现出紧张、焦虑,这是正常的反应,有助于我们识别危险,躲避和应对危险。若孩子对疫情出现紧张、焦虑等情绪,我们首先接纳孩子情绪,而不是去消除它。

厌学未纳入心理障碍或心理疾病,目前没有统一的评判标准,家长也往往不会将孩子的一些学习表现与厌学建立联系。还有不少家长认为拒绝上学才是厌学。其实,厌学早已是中小学生极为常见的一种心理问题。

双减的文件中提到,家长要引导学生合理使用电子产品,防止沉迷游戏。其实纵观很多游戏公司,也都在这段时间有所动作,某款热门游戏更是限制了未成年人使用时间。
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