恰当地引导孩子去了解小学的学习生活,通过参观即将就读的小学,读关于小学生活的一些绘本和故事书等,激发他们对进入一个新的学习阶段的向往和期盼,给他们做一些积极地心理建设,家长也要避免让自己的焦虑情绪影响孩子,给孩子造成入学的压力。

孩子小的时候,贪玩是本性。如何引导孩子尽快爱上读书、学习呢?有些家长也很注意要求孩子好好学习,认真写作业,但训完孩子他却玩麻将、看连续剧、看手机、玩游戏去了。这时爱学习的孩子还好,爱玩的孩子就会觉得不公平:凭什么你能玩,我就不能!厌学情绪便不请自来!

小的时候,孩子睡觉她做家务,孩子慢慢会走会跑了,她就在后面跟着孩子,生怕他会摔跤。再后来,孩子要上学了,家长开始担心他是否能照顾好自己。
《家庭教育促进法》明确划分了家庭教育和学校教育的界限,家庭教育是父母对孩子实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。父母是孩子的镜子,孩子是父母的影子。作为父母应自觉传承中华美德,率先做到仁爱孝悌、谦和好礼。父母对孩子耳濡目染、潜移默化的正面影响,是为孩子的一生幸福奠定基础。
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