所以这一段我们解释了孩子的焦虑表现有哪些,而且为什么会焦虑,接下来第二个环节,我们需要让大家知道,什么样的教养行为会导致孩子焦虑,这个是非常重要的一件事。

湖北十堰的刘惠俊有两个女儿,大女儿上小学三年级,小女儿上幼儿园。遇到家庭教育问题时,刘惠俊跟其他家长交流比较多。她感觉,现在学校会建家长群,家长之间也互相有联系,想沟通很方便。而且在她看来,孩子同学情况差不多,跟同学家长沟通,效果往往比较好。“比如孩子写作业到很晚,我一问,家家孩子都差不多,那这就不是孩子自己的问题”。

有的孩子不爱上学校,不愿见老师,为此不惜装病;有的孩子上课不认真听讲,作业敷衍了事;有的孩子日常谈学习就没精打采,而周末却活力四射;有的孩子不愿动脑筋,遇到难题就依赖父母老师;有的孩子沉迷网络和手机游戏······
孩子也是需要自己的空间的,也有自己的时间,可是,有的家长却全权包办,他们为孩子定时,什么时间该起床,什么时间该上学,什么时间该睡觉。
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