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江苏是有个问题青少年管理学校教育理念_孩子性格很偏激
王裕硕的日常学习和生活是相当自由的——父母从不禁止他使用手机、平板电脑等各种电子产品，他喜欢用电脑画漫画和折纸，常常废寝忘食，甚至中考前夕、高三阶段，他也常常折纸，对此，孙丰利的态度都是“不打扰”。当然，孙丰利也曾纠结苦恼过，因为有一段时间王裕硕沉迷手机难以自拔，但左思右想，她还是忍住了，只是对他说：“玩手机的时候把灯打开，别把眼睛玩坏了。”不过，她也会在聊天中不失时机地和孩子分享自己的感受：“玩手机、玩游戏等对青少年来说都是常见现象，正常的是能够走出来，不正常的是沉迷下去，如果能够走出来，就是生活上的勇者。妈妈相信你的判断，相信你能把握住事情的分寸。”最后，王裕硕自己“走出来了”。
以上五种就是青春期中学生逆反心理形成的原因分析，在家庭这种教育里边，其实关系大于教育，只有家长跟孩子搞好关系才能够更好的教育孩子，所以说教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。孩子逆反是家长要反思自己的沟通方式，还有和他沟通的态度，然后才是运用比如说倾听啊，接纳啊，来解决跟孩子的一些障碍的问题。返回搜狐，查看更多
有些孩子会对学校有种恐惧心理，害怕自己表现得不好，因为父母从小教育的缘故，在家里常常希望得到父母的认可，在学校也是同样的；一旦受到老师的批评，就立马出现恐惧退缩的心理，不愿去学校上学。
以上方法是分别针对孩子入园前、入园中、入园后三个环节来展开的。总之，家长要认识到入园焦虑是一种正常现象，也是孩子必须经历的成长过程，没有必要过于在意。在具体问题的处理上，可以通过家园协同，一起夯实孩子健康成长的基础，为他们共同撑起一片灿烂的星空。
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