大部分家长都为了孩子的成绩和各种事而焦虑,但不要把这种焦虑传递给他,要保持平静,否则孩子在焦虑中自信丧失。

本就不该由教育部统一布置。学校的作息时间从新l中国开始一直到前些年都是朝八晚五,只是后来有些人想让社会培训赚学费,越来越缩短学校教学时间致使家长无奈把孩子送去校外培训。现在好了,每到傍晚饮烟升起时,又要接孩子放学回家,谁受得了?把双减的专家喊出来,来学校里看看孩子们怎么过的,一年级的孩子,一天在校时间8个小时,叫孩子怎么受得了?下午放学孩子被饿得不行,放学堵车堵死,我们接了孩子,回家做饭吃饭快八点了!给谁减负了?

愿望和兴趣是做好事情的前提和关键,通过各种手段,让孩子知道自己马上要成为一名小学生了,从内心感到自豪,骄傲,自信,具有上进心,期盼上学和戴上红领巾的那一天,由此产生内驱力。并让孩子了解小学生活的丰富多彩,而不要用上学和小学老师恐吓、吓唬孩子。
从孩子对待作业的态度,就可以知道孩子的学习情况。可以说,孩子的作业本就是他的学习态度。当你翻开孩子的作业本,看到作业本上潦草的字迹、橡皮擦得不干净的明显痕迹以及鲜红的叉叉……等等这些表现,那就是孩子没有好好学习,学习态度特别敷衍。做作业不仅是完成老师布置的任务,更是检验孩子这段时间以来对知识学习的掌握程度,不愿意好好做作业的孩子,很有可能对学习没有兴趣,甚至有了厌学情绪。家长要警惕了,虽然“双减”下关于批改作业的职责明确到了学校,但家长还是要检查孩子的作业情况,这是对孩子学习态度的监督和掌握。花时间检查孩子的作业本,引导孩子自己发现问题,解决问题。
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