有些孩子不肯上学是源于生理问题。有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍。他们中枢神经系统功能异常,无论他们怎么努力,进步都很有限,加上家长和老师不予体谅,久而久之,自然抗拒学习不愿意上学。

家庭、学校、社会携手为下一代创造健康良好的成长生态系统,是今天的教育共识,也是时代的迫切需要。未成年人出现的种种问题,哪些与家庭教育的缺失息息相关?在家校协同共育中,家长的责任边界是什么?家庭应该提供什么样的支持才能真正促进孩子的健康成长?在中国教育报与深圳市教育局合作举办的第十五期“家庭教育大讲坛”上,首都师范大学家庭教育研究中心主任康丽颖教授娓娓道来,梳理了家长在家校社协同育人中的定位与边界。

在调整孩子的生活作息习惯时,家长不要过于严厉地训斥孩子。比如,看到孩子不睡觉剧开始破口大骂,“你不早点睡觉,明天会有精神吗?上学以后不会迟到吗?”
很多家长认为,等到孩子上学了之后,自己就可以轻松了,但事实并不是这样,孩子虽然上学了,但是上学和放学都需要有人接送,家长平时上班比较忙,再加上交通拥挤,接送孩子这件事对于家长来说是一个考验。
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