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上海放心的教育青少年叛逆学校效果如何_家里女儿厌学
家庭的支离破碎，把生活的重担压在了妈妈身上，送孩子上学，更成了一件奢侈的事。“不能让姥姥送，姥姥都70多岁了，脑血栓，走路也不方便，我只能不让他上学，这样也能放心一点。”
实现家庭、学校、社会协同育人，不能只靠意愿，必须加强立法，明确规定各方的职责、内容、任务以及必要的机制建设。推进家庭教育立法，可以为家校社协同育人提供制度保障。第十三届全国人大常委会第三十一次会议通过的《中华人民共和国家庭教育促进法》，明确了家庭教育的职责、内容、方式、指导服务建设以及相应的法律责任，必将有力推进家庭教育的发展。近年来，多个省份颁布了家庭教育促进条例，但如何落实家庭教育促进法和条例，更好地提供家庭教育指导服务，促进家庭履行自身的教育职责、科学实施教育，实现家校社协同育人还需要实践层面的探索，尤其需要区域的政策配套和相应举措。
孩子哭闹，家长头疼。可孩子的情绪，并不能完全受他们自己控制。成人在愤怒、悲伤、焦虑时，可以进行自我情绪调节，或者会选择发泄方式。但由于孩子的大脑发育并不完善，因此还无法理性地控制情绪。
家长这样的做法会让孩子认为上幼儿园不管对于他自己，还是父母都是非常痛苦的事，不利于孩子快速适应幼儿园生活，但这样的做法反而会加重孩子的分离焦虑，这就如同演员演戏一样，入戏越深，越难从角色中抽离。
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