孩子不想继续上学,可见他对现在的学习生活有所不满,这也许是因为他在学习中找不到乐趣,也许是“一般”的成绩让他缺乏成就感,也可能是他觉得上学没有“自由”……这是他的“求救信号”,他希望摆脱现在某种生活困境,有的孩子会用消极的方式来逃避,如沉迷网络游戏等,他们试图通过这些来实现“自我价值”,找到乐趣和成就感。

离开学校和课堂已经好多年了,对于在职时每学期进行的家访工作,目前还记忆犹新。尽管随着社会的变革,家长对于孩子读书的关注度起伏变化,但是教师走进孩子的家中,与其父母一起帮助孩子健康成长这是一项永远也不会消失的工作。但愿每个家长能理解教师的这项工作。

各位小伙伴们,你们觉得让孩子提前上学到底是好还是不好呢?欢迎留言讨论,点关注了解更多内容。
课程从发展心理学、人本主义心理学、行为主义心理以及教育学、社会学角度出发,结合学员实际进行。课程主要知识点:1、基础知识:家庭教育基本原理、家庭教育误区与智慧、家庭教育发展战略热点问题、家庭心理健康教育、家庭教育教养分析指导、人才成长与教育基本知识、家长教子技能技巧指导等。
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