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刘炯，是正面管教讲师，本身也是一位家长。对此她表示，在这期间家长必须有正确的认识，才会产生正确的引导。比如，孩子们肯定会有不愿开学的想法，但是家长不能将此与“不愿学习”挂钩，而应该认识到这只是一个人不愿从一种状态切换到另一种状态的正常反应，在这种认识的基础上，家长可采用共情方法，引导孩子重新建立作息规律。又如，孩子居家久了，与同学之间关系生疏，感觉难以融入集体，家长更是不能给孩子贴上不合群、孤僻的标签，而是应该提前带孩子接触同学，一起玩耍，给孩子一个适应的过程。
首先要意识到“双减”政策，是让家长和学校各司其职，并不是一切都让学校包办，家长依然在孩子的品德和习惯养成上有重要责任。
事实上，一提到孩子，很难让人保持理智。我现在也有孩子，我们夫妻都不太敢看《亲爱的》这种类型的电影，否则做梦都会丢孩子。孩子只要有那么一刹那的脱离视线都会感到焦虑，所以接送孩子上学成为一种必须。
一转眼，两年过去了，也许是孩子精力过于旺盛，也许是我们的教育太过疏忽，孩子变得有些叛逆，但孩子的老师总能和我积极沟通，细心地教导。四年级的时候，曾老师在群里发布将不再担任班主任，由新来的语文老师——王老师担任，并向我们解释了德风校方做出的所有语文老师担任班主任的决定。我理解德风这一决定是想将学校的德育工作做得更好，但我的心里还是打起了鼓。
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