孩子沉迷于电子产品,已成为不争的事实,这也是父母头疼的事情。特别是手机进入智能时代以来,人们玩手机的时长逐渐增加,甚至父母每天面对手机至少10小时,这种看似司空见惯的日常,却潜移默化地影响着孩子。

家长们应该主动和学校教师保持有效联系,配合学校和老师,开展好新学期各项准备工作,充分了解学校的教育要求,发挥学校集体教育和家庭个体学习的各自优势,以学生学习好习惯的持续养成。和老师经常沟通,也能让孩子感受到我们对他们的关注,一定程度上有助于激发孩子的学习动力。

经调查近8成的中国父母陪孩子写作业,而近年的《中国家长教育焦虑指数调查报告》显示,68%的家长对孩子的教育感到“比较焦虑”、“非常焦虑”
在我孩子的班里发生过这么一件事。几位家长联名去教体局把班主任告了,理由是其中一家反映班主任言语上打击孩子,另一家反映班主任把孩子逼到想不开。教育局对班里的家长进行走访调查,后来发现,老师的确对一个学生说了很严厉的话,孩子回去跟家长说了,结果孩子说完就抛之脑后,而家长越想越不是回事,就在其他家长撺掇下去举报。另一家呢,“双减”一来,老师让家长要更多地关注到孩子的教育中来,多给予孩子关心和帮助,结果家长不能把孩子送去培训机构了,就买了许多习题来给孩子做,给予孩子学习上过多的“关心”,于是孩子就崩溃了,口口声声说不想活了。
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