电子产品独特的设计很容易让人形成“上瘾行为”。尤其是让大多数家长头疼的电子游戏,可视化的设计及游戏关卡目标的设置,让孩子体会到了生活中缺失的成就体验并沉迷于其中。它不断地刺激人体大脑的奖赏机制,从而分泌多巴胺,让人有愉悦感,产生上瘾行为。

给孩子一个发展的空间。让孩子能在优越的环境中成长和发展。由老师带领一小组的孩子进行体育,文化和娱乐活动。通过这种方式能孩子的安全。在整整一学年中,学校都会系统的跟踪孩子的教育情况,通过这种方式能让学校发现并解决孩子在个人发展过程中出现的具体问题。

自从有了孩子,自己就升级成为家长,就得对孩子管吃、管喝、管住、管上学……在满足孩子愿望方面,家长们从不吝啬,可以说是竭尽所能,无微不至。
正是以上两个原因,才使得“限游令”的执行困难重重:游戏成瘾,孩子想方设法绕过障碍玩;家庭教育的缺失,家长的监管形同虚设。然而如果不解决家庭教育的问题,别说是限游,就是禁游,孩子沉迷“不良”娱乐的情况也不会有所改变。没有了网络游戏,还有短视频、电视、小说等。家长们只看到这些娱乐活动“毒害”了他们的孩子,却没想过未成年人选择这些“不良”娱乐而不选择那些健康积极的兴趣爱好的原因,正是家庭教育缺失导致。
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