于是,孩子从小就无节制地接触这些电子产品并从心理上产生依赖,以至于在以后的教育过程中将很难纠正。加上孩子处于青春叛逆期,学习压力大、自制能力又差,此时如果父母和老师放任不管,更是给逃避学习的孩子们创造了被网络吸引、从而沉迷其中的充分条件。

我真不知道坚持让他上中班是不是对他好,其次这是他们学校班级孩子的数量是超的吧,四十多个孩子,一个老师。就说两个老师吧。

下面是我用林文采博士的心理营养理论和育儿法作为理论基础。阐述我对拒绝上学孩子家庭的看到,理解和帮助孩子回到学校努力的方向。
后来孩子拒绝上学,夫妻俩都绝望了,带孩子到医院后,又被诊断出重度抑郁焦虑,有自杀倾向。因为担心孩子,夫妻俩身体也不好了,天天吃药,母亲后来也被诊断出了焦虑抑郁。
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