统筹抓好“五项管理”。围绕作业、手机、睡眠、读物、体质“五项管理”,引导学生科学利用课余时间,进行必要的课业学习,参加适当的家务劳动和体育锻炼,开展阅读和文艺活动等,养成良好学习生活习惯。引导学生合理使用电子产品,防止沉迷网络。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。合理管控社会活动进校园。

明确政府的指导。《促进法》第六条规定,“各级人民政府指导家庭教育工作,建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构,组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作”。对于党政部门来说,需要相关部门凭着高度的责任感,依法开展家庭教育促进工作。值得注意的是,国家对于家庭教育的指导和支持,还有其他法律责任与功能,比如规范、引导,甚至对个别错误行为通过训诫以纠正之。[4]

家住渝北区的黄先生表示,自己的孩子目前正在读小学4年级,一直以来,他都不允许孩子打游戏,对于孩子玩电子产品的时间,他与妻子都有严格的规定,专门给孩子买了一个iPad,并设置了使用时间。对于国家出台的政策,黄先生认为很有必要,他将继续约束孩子使用电子产品的时间,希望孩子能多参加户外活动,而不是沉迷于网络或者游戏。
小炫的妈妈后来在网上找到了叛逆孩子学校——少年成长学校,两位家长和我们取得联系后连夜开车将孩子送到。刚开始的时候家长还挺不忍心的,毕竟孩子年龄那么小,从来没有去过那么远的地方,可是为了孩子的未来,家长们决定不能再继续下去了!
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