我也跟孩子说,你爸跟你妈的关系,是他俩的事,跟你没有关系,你还小,你要怎么保护好自己。后来,那对父母不会在孩子面前发生冲突了,妈妈也不会再去跟孩子诉苦了,过了一段,孩子就回去上学了。

近年来,家庭教育、素质教育得到了社会各界的重视,家长们希望得到专业指导的呼声也越来越强烈。在近几年与家庭的近距离接触及沟通过程中,我们发现,家长们缺乏的并不是教育孩子的理论,而是对孩子的心理、需求的了解,他们更希望得到的,是实用高效、落地可实践的方法。那么我们的项目就是普及科学的家庭教育理念和可实践的教育方法,帮助家长了解孩子的心理发展规律,指导家长解决家庭教育中存在的问题。

其次是上学后的前几天,可以适当地放松对孩子的要求,不要立刻就进入高强度的学习,每天稍微多一些玩的时间和父母陪伴的时间,这样孩子在假期积攒的幸福感也会有延续,不会对上学那么逆反。
在我看来,应姐想要一台属于自己的手机也并非不合理,生活中也可以让双方随时联系。而作为闲暇时放松的工具,适当使用并不一定是坏事。关键是,让她明白正确的使用方式,或许比一味的阻止更有好处,所谓“堵不如疏”。所以最开始的时候,我们给应姐买过电话手表,并且在我们的监管下,应姐也没有沉迷进去。在我看来,问题从来就不是孩子使用电子产品,而在于家长和孩子如何沟通,作为家长,就不要指望说两句道理小朋友就懂了,应该更多的进行正面督导。
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