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山西有没有少年管教所真的有吗_家里闺女不愿回家
父母都非常担心他们的孩子在学校会被别人欺负，但是又不能因为担心而阻止他去上学。孩子最终会学会如何与同学、朋友、老师相处。因此，家长在这方面的教育对于孩子上学后尤为重要。
首先，对于孩子的出现的问题，老师虽然苦恼，但态度都是接纳的，希望能够解决问题；其次，一些非融合试点学校对特殊儿童也是有一定了解的，曾接触过或收过特殊孩子，能接受影子老师陪读；第三，有的学校对一些非残疾儿童，如：学习障碍、多动症、社交障碍等儿童的问题也开始重视了。
因为目前对广大中学生抑郁患者来说，得到关注及诊治的仅是一小部分。绝大多数父母不了解、不懂甚至不相信自己的孩子会得抑郁症，而会简单地认为这是青春期逆反、叛逆或不听话，从而使绝大多数已经出现抑郁症状的孩子被忽略，只有到了不愿上学、不能上学甚至有了自杀的想法或行为的时候才会认识到问题的重要性。
郑自飞认为，《家庭教育法》对立法目的、家庭教育的定义、家庭教育的根本任务、家庭教育法律关系、家庭教育工作基本原则作出规定，是贯彻落实党中央决策部署、积极回应社会关切的现实表现，是推动习近平总书记关于家庭教育一系列重要论述得以贯彻落实的重要举措。
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