家长也要学会观察孩子,如孩子有突然厌恶上学、只在家上洗手间、经常作噩梦等这样的行为,那孩子可能遭遇了欺凌行为。

养学生学习自觉性。督促孩子回家后主动完成学校布置的作业,同时与孩子一起制定学习计划,培养孩子按时做作业的习惯,独立做作业的能力。

经调查近8成的中国父母陪孩子写作业,而近年的《中国家长教育焦虑指数调查报告》显示,68%的家长对孩子的教育感到“比较焦虑”、“非常焦虑”
在家长都不理解家长为什么强调就是一味的强调孩子身体是健康的,认为孩子完全不适应学校环境才是和家长协商的结果。真正的事例都是如此。什么叫学校,是对孩子自主行为能力的肯定,是对孩子所经历的从种种情况下做出的认真思考与综合评估的程度。孩子在这样的情况下是不能真正走出来的,就像心里想的,既然学校把我们做了就应该好好把学校做好。
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