这样说好像有点扎心...但事实上,影响孩子学习、交际能力的因素,不仅仅是年龄,当然我不是说年龄因素不重要,但年龄因素绝对不是决定性的,如果家长考虑的因素不够全面,仅仅把希望寄托于延迟一年上学,就可以让孩子轻松“躺赢”,可能最终不一定能达到想要的效果,还浪费了孩子一年的宝贵时间。

以班级为单位的家长会:一教师面对面地和家长沟通教育幼儿的各项工作,让家长及时了解幼儿园的教育内容及自己孩子的发展状况,也了解幼儿在家的各方面情况,有利于教师调整好教育计划和对每个幼儿的个案计划。使教育更有针对性。

昨天我们说家庭教育很重要,但是家长说了,到高中,我们完全辅导不了孩子了呀,要是小学,我辅导孩子完全没有问题;初中,我努努力也还凑合,但到了高中,我真的是无能为力了呀。今天我想在这里和家长朋友说,这份焦虑完全没有必要,这焦虑的背后也还是对孩子的教育的认知出了问题。
还是可以定期和孩子沟通,找出孩子出现问题的原因,制定相应的措施。.此外,还会指出家长的问题,并指导他们改正。
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