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让孩子时刻感觉到来自父母、亲人的温暖和爱心，从而恋家、爱家。要给孩子提供必要的食品和生活用品，要避免孩子在家时，夫妻亲人吵架、闹矛盾现象，以免孩子烦躁不安，想寻找安静地方而不愿呆在家里。
家庭教育是学校教育和社会教育的基础。近日，泉州市德化县人民法院牵头联合德化县检察院、德化县公安局、德化县司法局、德化县妇联、共青团德化县委、德化县教育局、德化县民政局、德化县关工委成立“家庭教育指导中心”并举行挂牌仪式。家庭教育指导中心，旨在形成合力，共同做好涉诉未成年人家庭教育指导工作，对不当家庭教育进行有效干预、强化监护人意识，提升家庭教育能力，保障少年儿童健康成长。揭牌仪式后，联席单位召开了座谈会，并对《家庭教育促进法》进行了学习。各联席单位结合本职工作，就如何做好家庭教育指导工作进行探讨交流。
(3)对读书学习的信念和价值观不清晰，故此引不起兴趣。信念是指相信读书学习应该是怎样的。如果家长的信念是读书学习本来就是枯燥无趣的，孩子自然也接受了这信念。让孩子认识到读书学习可以开心有乐趣，孩子自然有更大的推动力。在价值上，如果读书学习是为了一些未来长远而且渺茫的价值(例如将来更成功，容易找份好工作)，孩子难以产生推动力。如果孩子体验到每天上学与同学一起的乐趣，学习到新的知识，得到家长的肯定，有机会运用学到的东西做出成就，因而有成功的感觉和别人的嘉许，孩子也就有更大的推动力了。
才入园，孩子不会说，又着急又焦虑，动不了嘴就只能动手和动口了。老师理解也认识这种行为，但要和家长解释却相当的困难。
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