首先,我们说的管控孩子手机,并不是控制孩子,也不是说不给孩子用手机,而是有边界的看手机,帮家长与孩子建立网络规则意识,一种在正常上学,正常完成作业,正常生活作息下适度使用手机的边界。

父母做到对孩子真爱的前提是承认:孩子是一个*的人,不是“我”的附属品。落实到教育实践上,就是父母要牢记并遵守“平等尊重”的原则,这是家庭教育的最基本原则。

需要提醒各位家长,如果孩子出现“开学综合征”,不用过度紧张,应该保持平衡的心态增加孩子的安全感,以免将自己的焦虑紧张情绪传递给孩子,加重孩子的焦虑,同时积极帮助孩子进行正面引导及生活习惯调整。
说到毅力与责任感,副校长先生认为在公立学校里,最需要毅力的是家长——孩子学校不好、没完成作业、与同学有矛盾、不穿校服等,都是联系家长,而不是让学生自己去解决,这对孩子的责任感培养可以说是不好的、起不到任何作用的。
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