记得我刚接触家庭教育时,有这样一句话描述当前的家庭教育现状,令我感触颇深:缺失的父亲,焦虑的母亲,失控的孩子。这样的现象也被称为“丧偶式”育儿。

家长不要老拿成果好的孩子和本人的孩子做比拟,只需孩子稍有进步,就应该明白表示赞扬,这样孩子才不会对学习感到厌恶和恐惧。大多数咨询孩子厌学问题的家长都有这个缺点,爱拿自家孩子和别的小孩比,殊不知正是家长的这种行为招致孩子厌恶学习。

孩子早晨醒不来?那我就准时当闹钟!醒来也不愿起床?那我就用好吃的诱惑他、用迟到吓他起来!起来后还有起床气,黑着脸埋怨父母?那我就陪着笑脸哄他吃饭、上学!经常丢三落四、忘带学具?“妈妈帮你检查书包!”书包太沉重?“爷爷帮你背!”懂事的孩子看着父母辛苦要帮忙做饭、洗碗、洗衣服?”千万不要!你只要专心致志学习就好!”孩子想和父母坐在沙发上闲聊一会?“又想趁机看电视吧?别耽误写作业,赶紧去学习!”
女儿在这个学校读书,之前挺叛逆的。看重学校管理模式把孩子放心交到学校,确实对得起我们家长的期盼!孩子现在回来也变得懂事了,周末回家学校也有人脸打卡发到我们家长手机上面!管理很严格,孩子也确实学到东西了
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