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在常规的个体心理咨询中，学生在完成每周1-2次的个体咨询后，就呆在家中无所事事，没有目标和计划，沉迷电子游戏和电子产品，也更容易引发不良情绪，从而与父母对抗。这些次级危害，进一步加剧了孩子的厌学情绪，加大了孩子与学校之间的距离。为了从根本上解决孩子的发展问题，帮助孩子重返校园，曈心诊室特推出“曈心青少年厌学拒学康复训练营”，区别于单一的心理咨询，升华营采用系统的整体心理康复形式，使青少年从内到外产生根本性变化。
那么，今后拼的将是家庭教育，注意，这里说的家庭教育，不是哪个孩子的家长给孩子的辅导功课的能力强（学校的功课，现在都由全国各地的名师把课程免费搬到了网上，随便看随便学），而是在拼家长营造的家庭教育氛围和培养孩子优良习惯的能力。国家最近颁布的《家庭教育促进法》明确的未成年人的家庭教育的义务主体是孩子的父母，看看，我们正式进入一个教育要拼爹拼妈的时代。
下午，她的孩子被奶奶送到了学校。孩子一点问题都没有，还是很活泼的。袁老师问孩子，上午为啥不来上学？孩子说，妈妈不让我来的。
案例1帮助一38岁男青年走出迷茫，看到生活希望，找到生活出路，勇敢面对生活。该青年因失业、离婚、负债累累、陷入困境、沉迷网络游戏不能自拔、不出家门达一年之久、准备以死解脱自己。
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