作为家长要给予孩子鼓励,不要看到孩子不愿上学就否定打压孩子。耐心的了解一下孩子的心理,设身处地的站在孩子的角度考虑问题。

从社会层面来说,家庭教育促进法还对“社会力量协助”作出明确规定:居民委员会、村民委员会可以设立社区家长学校或者家庭教育指导服务站点;婴幼儿照护服务机构、早期教育服务机构、医疗保健机构根据自身的工作,宣传家庭教育知识,提供家庭教育指导服务;图书馆、文化馆等公共文化服务机构和广播、电视等新闻媒体,传播科学的家庭教育理念,推动家庭教育服务和实践活动等。

面对孩子沉迷电子产品,很多父母常用的方式是用父母身份强压、用亲子关系威胁。比如有些家长对孩子说:“我说了不许玩就是不许玩!”“再玩就没你饭吃!”“再玩我就不要你了!”其实这种方式不但达不到效果,还会适得其反,不仅会严重破坏亲子关系,还会加重孩子对电子产品的依赖和沉迷。
因为孩子们在学习时都会使用到这些知识点,因此教育方式也要与时俱进。有很多老师还没有把课上学到的知识用到实际中去,就认为可以用于考试,这是非常不可取的。此外,家长还要关心孩子们自身的情况。比如,如果你家孩子的成绩出现了上升迹象,但因为其他同学与你家孩子成绩相差不大,而你觉得你家孩子的进步是正常的,完全没有必要用自己家孩子与其他孩子的比较,这样往往会引起孩子的焦虑,严重的会让孩子觉得自己这个成绩没有什么值得骄傲的。
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