所以当父母意识到自己孩子的情绪并不太好的时候,家长需要引导孩子沟通,找到孩子不良情绪的原因,看看孩子是哪种原因导致的焦虑,对待不同类型的焦虑会有对应不同的解决方式。有时候孩子焦虑只是因为陷入了自我的瓶颈中了,家长和孩子的有效沟通可以让孩子脱离自己思想的瓶颈。另外家长主动和孩子沟通,让孩子谈及心事,可以让孩子的情绪也逐渐变得好起来。

关于孩子的监护问题。教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》及《未成年人保护法》明文规定,家长是学生的监护人,学校的职责是代表国家对学生进行教育,对学生在校期间的活动进行引导和管理。所以,那种“把孩子交给学校”的想法是不正确的,家长应依法履行监护职责,配合学校对学生进行思想教育、安全教育管理和保护工作。孩子的性格、品德、行为、习惯等方面的形成,主要靠家庭教育打基础。

所以,如果你并没有孩子比同龄人发育迟缓很多的担忧,也没什么必要刻意延后上学来占这个便宜,很可能便宜没占到还弄巧成拙。
孩子的班主任焦老师,非常负责任,对孩子在学校的表现了解细致,是孩子的良师益友,当孩子表现好的时候,给予充分肯定;当孩子遇到问题时,能够及时找到原因,跟家长沟通,作为家长我们相当感谢。
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