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让孩子心中存有对小学生活的向往，激发孩子上学的动力和兴趣。让孩子从心底里想上学，而且对小学校园和老师充满向往和渴望。
有家长说，为什么孩子有语言，会说话，但却不跟人说呢？石春雷主任解释：有许多孩子有语言表达，但语言说给自己听，自言自语，自己跟自己玩，不知道怎么与人沟通，也不知道怎么应答，其实主要原因是互动出现了问题。
孩子出生后上小学之前一直在接受父母全天的教育，即使上学之后大多数时间也在接受家长的教育，这种教育是不自觉进行的，如果父母认为孩子某一件事做的不对，他们会立刻表明态度支持或者否定孩子的行为，对他们进行教育。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都会有潜移默化的作用甚至伴随一生。所以家庭教育在孩子一生中还是很重要的，这也是为什么要去报考学习的原因。
上述现象还都是有想法，有作为的学校，双减政策后的有些学校，根本就不会考虑延时服务内容该如何丰富，更多的他们也就是担当起小时工的角色，替家长看着孩子而已，你让他延时服务丰富起来，把孩子分成各种兴趣班，去培养孩子的兴趣，试问，有多少学校有校本课程，即使有，有没有真正去实施，即使实施，能不能有满足所有孩子的校本课。有人可能会说，我太鸡蛋里挑骨头，试问：学校里的哪一个孩子不是孩子？难道我们能牺牲一部分孩子的成长来换回另一部分孩子优秀，你愿意，你问过那些落后于班级同学的家长愿意吗？
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