如果父母简单粗暴地选择批评指责型,抱怨训斥型语言,根本不愿听孩子的讲述和解释,那就是堵住了孩子回家的路,让孩子认为,回家只会面临更大的痛苦和打击。

多多的家长在和老师商量过后,觉得盲目地补课反而会让学生更加厌学,追根溯源找到学生偏科的原因才是重点,后来经过和多多的沟通后,确定学生偏科的原因是因为多多在第一次物理考试的时候发挥失常,因此打击了学生的自信心,让学生越学越厌烦。

了解到这么多信息以后,我知道,孩子不想上学背后的原因,不是他不喜欢学校、不喜欢学习,而是他用。在最想得到妈妈帮助的时候,他什么也没有得到。父母没有关注孩子内心的感受,而只是催促孩子回到学校。于是,我抓紧训练营的5天时间,不断与这位妈妈分析交流,用妈妈可接受的方式,告诉她孩子不去上学的背后原因。
与其说孩子有抑郁倾向不如说他在用发烧这样的身体症状来抗议与逃避,他害怕上学,更恐惧住校,如果父母不及时止损,没有释放孩子内心的焦虑感与不安感,只怕孩子的病情会越来越严重。
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