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如果孩子还是不愿意，有的父母甚至先把孩子打一顿，然后把孩子强行送到校门口，拖着孩子进校门。这时，孩子大哭不止，呼吸急促、脸色苍白，这可把父母吓坏了，又赶紧送去医院。还有的孩子甚至告诉父母，“再逼我上学，就做好以后永远也见不到我的准备吧”，家人无意之间获知孩子其实早已经做好无数次准备在学校跳楼计划，并已经写下“遗书”，才十万火急的送到心理科就诊。
■??调研结果还反映出很多家庭教育存在的问题，比如，绝大多数家长最关注的是孩子的学习问题，对其他方面关注较少；父亲在家庭教育中的缺位是普遍现象；专制支配型与包办保护型的家长较多，尊重民主型家长数量较少；家长没有足够时间陪伴孩子，对孩子的了解和亲子沟通意识有待加强；家长的言传身教、榜样示范也不够。
一是引导孩子理性使用手机。手机危害孩子成长已是不争的事实，如何管控好孩子的手机，成了世界难题。调查发现，禁止使用手机的学校，学生的成绩更好。法国、德国、韩国等国家先后立法，禁止少年儿童在校园内使用手机。年初，《教育部关于加强中小学生手机管理工作的通知》首次提出：原则上学生不得将手机带入校园，禁止带入课堂。所以，请家长朋友履行榜样职责，以身作则，尽量在孩子面前少玩手机，要求孩子在家不玩手机和电子产品，防止孩子沉迷网络与游戏，影响视力、影响学习、影响健康。
认真听取学校**或老师关于学校情况的汇报，重点领会学校工作的进展和教育的发展趋势，从而明确学校和老师对孩子提出的要求
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