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不是了。明确主次之后，要和孩子聊一聊，让孩子搞清楚几件事：为什么要上学，为什么要写作业？要让他有责任感，明白作业就是孩子自己的责任，写或者不写的后果孩子是要自己去承担的。这样，既能提高孩子的责任感，家长也不至于太累，总是越俎代庖。
教育的“双减政策”的另一个真相，正在淘汰不合格的家长。想躺平的家长们请注意了，如果不管孩子，你的孩子上多好的学校，找多好的老师，甚至让名师到你家来给你补课，孩子也一定出不了成果，因为衔接着孩子教育的核心是家庭教育，然后再是学校教育再是辅导班，你的主要因果关系没抓住，怎么可能让孩子变得很好。为了能让孩子取得优异成绩，家长们行动起来吧！
可爱的小人儿上学，就要用这种可爱的小书包，不仅孩子自己喜欢，而且背着它上学，还能提高孩子的颜值以及吸睛力；而且它的质量也非常的好，一点都不输学校订购，最重要的是它的价格很实在。
顺其自然，按照规定的上学年龄让孩子接受教育，不要人为干预。对刚上学的孩子保持持续关注与耐心，及时了解孩子的想法，并结合实际情况（比如老师的反馈，作业是否吃力、成绩高低等）综合判断孩子是否能跟上学习进度，如果感觉孩子确实比较吃力，我们再想办法做调整。
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