学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。

培训从学员的工作特性和现实需要出发,融合了理论讲授、分析、工作坊等形式,邀请到教育学、心理学和社会学等学科领域的专业师资授课答疑,课堂上师生之间积极互动,围绕家庭教育展开了丰富的讨论,多视角、全方位地探讨家庭教育指导的原则与方法策略。

有些家长认为是孩子处于青春期叛逆、不懂事,就不断的劝说,告诉孩子上学的重要性,讲名人的示例告诫孩子,而孩子处于负面情绪中,面对一些老生常谈的例子,家长越说越烦。
七月下旬里,宝爸放了高温假,把孩子带回家一个星期,当时决定,孩子还有不到半个月的学校生活了,不然就让孩子在家里待着,这样自己也可以趁机休息一段时间。孩子的意见是还要上学要和妈妈在一起,自己也是这样想的。既然来上学了,就要坚持下去。
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