疫情肆虐,无法复学而居家学习生活的苏国外学子状态如何?是乐观、积极应对疫情的同时认真对待课业,还是苦闷压抑而无心学习?或者托了线上学习的借口而沉迷于电子产品不能自拔?如何为情绪不稳、心理苦闷的同学们解决此类问题?苏国外高中部各班组织了线上心理指导专题班会课,旨在指导学生学会自我调整居家学习生活的状态,以便更顺利地进行线上课堂教学,完成必要的学业任务。

倾听,是人跟人之间沟通的重要“语言”,很多家长不愿意或者不会去倾听孩子的原因,只会在孩子出错的时候责怪或者打骂。正确的做法就是不要打断孩子,先去倾听他要说什么,再给出处理意见,这样孩子感觉自己被尊重,自然会配合你的沟通。

许多孩子有感官上的差异。学校可以为他们提供一个相对安静的场所或佩戴护耳罩。向学校建议利用孩子的特殊兴趣帮助他们学习。例如,如果孩子对恐龙感兴趣,可以在数学课中教孩子数恐龙。询问学校是否可以奖励孩子在成绩上的微小进步。要求学校考虑在上学期间给孩子提供额外的休息时间。
当宝宝再大一点的时候,就要去幼儿园上学了,幼儿园其实就是小孩子在上小学之前,需要提前适应学习环境,逐渐培养自己的独立能力,树立集体荣誉感,培养和别人沟通的能力等等。
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