家长在假期的最后一天,尽量按照幼儿园的作息时间要求孩子,早睡早起,按时午睡,缩短孩子娱乐时间,安排一定的学习时间。可以陪孩子读书或者讲故事,这样既可以拓展孩子的知识面,又可以培养阅读的兴趣。更最重要的是可以让心沉静下来,减少浮躁情绪,让孩子逐渐进入上学状态。

我思考另外一个问题,就是今天我们学校为孩子成长提供了更多的服务,这里面应该防止一种倾向,就是家长们不要认为学校提供了服务就把所有的教育的责任都推给学校。其实学校只是为有困难的这些家长提供家庭的服务,但是并不意味着家长教育的责任可以减轻,也不意味着我们的家长就尽可能的把孩子推出去,我们家里什么事都不管了。我们要防止这样的倾向,越是在这种情况下我们越需要对家长如何在双减背景下,安排好孩子的生活和学习活动提出了更高的要求。

孩子出门上学磨磨蹭蹭、丢三落四,通常是令家长难以忍受的事。于是帮穿衣服、替收拾书包,一通忙乱后,终于在打铃之前赶到学校,又熬过了有惊无险的一天……
社区在家的半径之中,一杯热茶还未凉,家长就能从家中到达上课的地点,在家庭教育指导师的指导下,提升自己科学教子水平。为扎实推进“我为群众办实事”实践活动,广饶县将“家庭教育指导服务进社区”纳入了民生实事,社区家长学校示范点从7处增加至12处,培训了40余名热爱家庭教育、有志愿参与惠民实事工作的家庭教育指导师参与授课,培训课程也从家庭教育课程扩容至家庭教育指导课、家庭教育实践课、0-3早期教育指导课、家庭教育个案辅导等多元领域。
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