有的孩子喜欢赖床、有的孩子闹情绪、还有的孩子用众多的借口来逃避上学……无可否认,他们的内心已经对开学存在了焦虑心理。

杨校长:首先学校从初中部开始每周加入一节升学课程,会给孩子们介绍不同国家的,课程体系,入学需要怎样的自身素质,申请时需要具备哪些条件,根据目前的学习跟兴趣进行指导。高中后升学指导课程会更加具体,比如说英国,美国详细的课程体系,每个孩子至少两个专属升学导师。学校对孩子从一年级就有职业倾向测评,每两年一次,学校这块还是很成熟的。

孩子的教育要遵循养育的原则,有时候“抢跑”的孩子更容易摔倒,家长不顾孩子的意愿,不愿倾听孩子的心声,对孩子实行棍棒教育等等行为都有可能导致孩子在成长的过程中出现性格和心理上的问题。家长眼中“好”I的超前教育很有可能抑制了孩子未来发展的可能性。
几天前,我接到了一个小学四年级男孩家长的求助电话,说孩子不想去上学了,原因是不想写作业,上学不快乐。家长说,做了很多思想工作孩子就是不听,问我怎么办?我说:“别商量,也不用和孩子聊这个话题,必须去,第二天早晨向往常一样带着他去上学就好了!”家长说:“如果孩子就是不去呢?”我说:“如果这件事您都搞不定,您实质上已经失去了对孩子的掌控权,以后您别再对教育孩子有任何期待了。”
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