孩子缺乏阳刚之气,抗压受挫能力弱?孩子假期沉迷电子产品,缺乏与人沟通?孩子拖拉懒散、没时间观念、自理能力差?孩子缺乏体能锻炼、篮球技能有待提升?

如何才能形成教育合力?在孙冬梅看来,学校和家长应该各归其位、各司其职。作为学校,要把家庭教育的指导服务纳入学校工作计划,作出具体安排部署,担当起组织者、服务者、指导者的角色,引导父母树立正确的育儿观、成才观,树立良好的家风家教,助推“双减”政策见行见效。而作为家长,更要明白家庭教育的重要性,主动承担起实施家庭教育的主体责任,遵循儿童成长规律,用正确的方式方法,帮助孩子养成良好思想、品行和习惯,促进儿童的健康发展,促进家庭的幸福和睦。

所以,家长如果不想孩子在中考就早早被分流,那最好让孩子7岁再上学。除此之外,还要从小训练他的大脑,帮他尽早开窍:
所以,如果孩子因沉迷网络而厌学,家长一定要审视自己,在生活中,是否满足了孩子的“缺失性需要”?如果没有做到,那就参考前面三点,努力给予孩子,让孩子在现实生活中得到的比网络中更多、更全面、更温暖。
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