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现在科技的进步促使着电子产品的日常化，人人有手机已经成为了不可避免的社会现象，为了方便随时能联系到孩子，或者让孩子学习，父母们都愿意给孩子买手机，但是现在的手机功能非常多，而自制力较差的孩子就会控制不住自己，用手机玩游戏，上网，时间久了就沉迷其中，无法自拔。
茶余饭后，家长可以和幼儿讨论有关入学的话题，激发其对小学学习生活的向往。如：给孩子讲述小学里各种有趣的活动，特别是幼儿园没有的活动项目；还可以热情地讲述孩子将在课堂上学习幼儿园学不到的知识，使孩子对学习和学校产生强烈的向往。
说这么多，是想告诉大家“男孩晚一年上学更好”还是正常年纪上学，年龄和生理并不是决定性的因素。孩子的自理能力、生活习惯、学习习惯、人际交往能力等综合能力才是决定一个孩子能否快速适应新生活、新环境重要条件。
我校组织家长参与了学校的一些重大活动，提高了家长参与学校管理的意识，使家长巩固“共同教育孩子”的观念。邀请部分家长参加学校的艺术节等活动，取得了很好的效果。家长们在看到自己的孩子亲手制作的作品和表演出精采节目时，在由衷的高兴之余，也真切地体会到了素质教育的优越性。
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