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我们已经知道。大部分孩子，都会或多或少地在假期末尾感到紧张焦虑，但是有一些孩子，他们的焦虑不是因为作业没做完，不是不喜欢上课，也不害怕学校，他们只是“害怕和父母分开”,因为他们的“分离焦虑”没有处理好。
导语：“校园暴力”一直是家长们非常关注的问题，了解学校的日常生活也是入学前家长所需要做的重要工作之一，带领着孩子一起感受学校的美好生活，对孩子能够积极入学，当然谁也不想让孩子在学校受委屈。
为防止学生沉迷网络和游戏，保护学生视力等几方面工作考虑，学校对学生手机、电话手表等电子产品进校园作了细致有效的管理，?制定了关于手机管理的实施方案；通过学校微信公共平台发布《关于禁止学生携带手机进校园致家长的一封信》，各班主任通过班级群告知家长；严格要求学生手机、电话手表等电子产品不得带入课堂，学校制定了手机带入校园申请制度，要求学生确需将手机带入校园的，需要家长填写申请表，到校后交班主任、大队部保管；校内安装了公用电话；严格要求格任课教师不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业；利用班会、国旗下的讲话等教育学生合理使用手机，同时号召家长加强管理，给孩子树立好的榜样。
有些家长在孩子产生焦虑心理以后根本不重视，觉得小孩子们有什么可焦虑的。其实这种想法是完全错误的。我们应该给予孩子最基本的尊重和重视，当他们产生焦虑心理的时候，我们可以认真倾听，并且在行动上多和孩子有一些互动，比如肢体方面的接触。并且在平时生活中要多给孩子拥抱，多称赞夸奖他们，给孩子足够的安全感和正面积极情绪。
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