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所以通过对比两所学校，你能够看到，B在的学校明显教授内容简单，作业简单，要求要低一些，还有各种支持（助教，小组等），但B仍然觉得特别特别疲惫。昨天晚上他做了作业，不到八点就上床睡觉了，早上他仍然觉得累得不想上学。很多ASD孩子，比如supermamsen的老大，不想上学是因为焦虑，这个跟学校的环境密切相关。而B我觉得跟那些ASD孩子还不一样，他是真的觉得特别累，ASD的孩子的能量值比一般孩子都要低，但是B实在太低了，他干一点事情就累得不行了，焦虑我目前不觉得是主要因素，他还挺喜欢出门的。
作为学校，应当摒弃以往的“唯分数论”，从理念上贯彻“育人为本”，摆脱盲目和跟风办学，设计出一条符合高质量教育体系建设方向、能让每个孩子获得最优成长、又适应学校发展规律的独特办学之路。
袁立东一筹莫展在为以后的生计发愁期间，有一款游戏很火爆，袁立东也沉迷在游戏里不能自拔，一玩起来就是一个通宵，而他在这个虚幻的游戏世界里，能和正常人一样交到朋友，填补了自己内心的自卑。
原本这也是教育部和学校给家长们的福利，但是家长们又有了新的担忧：孩子放学晚饿坏了怎么办？由于很多孩子吃不惯学校里面的大锅饭，或者是觉得不好吃，就选择中午只吃一点点，等到下午放学回家后再好好吃。当然，也有很多家长会让家里老人给孩子送饭，一日三餐都确保有足够的营养。可是在学校里，只要孩子愿意肯定能吃饱的，学校食堂提供的饭菜也肯定是充足的，只是味道很难。众口难调，有的孩子重口味有的孩子喜欢清淡的，食堂阿姨不可能单独为一小部分孩子开小灶，这就成了家长比较担心的一个问题。
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