现在国家已经意识到了游戏的问题,长期沉迷游戏不仅让孩子精神受摧残,视力严重受损,到学校里看看,小学里一个班能有一半孩子戴眼镜。究其原因还是电子产品使用过长,特别是爱玩游戏的男生,长时间盯着狭小的屏幕,视力能好才是怪事。国家已经出台相关政策,网络游戏实名制,游戏时间有限制。然而如此严厉的政策下依然有孩子半夜还在打游戏,他们利用爷爷奶奶的身份证注册账号,拼命“厮杀”。越小的地方,情况越严重,留守儿童情况更糟。

嘴上对教育体制的各种不满意,实际上我比学校和老师还更注重孩子的分数,不知道培养提高孩子的人格和思想品德的教育,不注重孩子以德行为首的全面发展。

其实,面对分离焦虑期的孩子,首先父母要进行知识储备,认真对待这件事,同时提前做好准备,慢慢延长分离的时间。其次是要充分心理准备,直面孩子分离时的焦虑,不能偷跑。最后是让孩子理解爸爸妈妈上班的意义和价值,不断强化,和宝宝达成共识。
教育部门将学生的入学年龄限制在六周岁,是经过长期检验得出来的结论,是最适合孩子上学的心理状态的年龄,太小则很容易存在心智建设尚未完善,并不能良好的融入到环境之中,导致学生的一个学习脱节,这样反而是适得其反。
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