以前的时候很难理解,大人眼中孩子上学是很幸福的一件事情,上学每个人都会经历,只要把学习成绩搞好了就行了。但是孩子眼中的上学就不是一件幸福的事情了。下面带大家了分析一下,父母眼中的上学和孩子眼中的上学有哪些不同呢。

孩子成才不仅仅是家庭的愿望,更是国家可持续、高质量发展的战略资源,学好《家庭教育促进法》,重视对孩子的家庭教育,从现在做起。

有父母因为孩子心境障碍无法融入学校而倍感焦虑,想尽各种各样的方法试图让孩子返校学习,但结果只能制造更多的冲突的问题,孩子无法解决学校的问题,同样家长也无法面对孩子不去上学的问题。父母潜意识层面的不安全感,促使父母不断通过头脑思维试图解决这个问题,下意识展开思维逻辑联想:如果孩子不去上学—成绩就会不好—就不能升学—就毕不了业—就没有好的工作—这一辈子就完了……这种状态下就无法为孩子提供稳定而持续的精神动力,从而将自己的焦虑更不安全感投射给孩子,问题变得更加恶化!
培训共5天,主要内容有《家教指导力——教师必备的专业素养》《教师与家长有效沟通的策略》《走进新时期的家庭教育,探索新时期的家校合作》《积极心理学与积极的家庭教育指导》《家庭教育的“古田模式”》等。
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