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《如何做不焦虑的父母》中有写道：“焦虑的父母+压抑的孩子=两败俱伤的教育”。育儿的路上，很少有不焦虑的父母。但当我们意识到焦虑所带来的负面作用时，我们能做的，就是从现在开始，收起自己的攀比和焦虑之心，帮助孩子找到自己的优势，成为最好的自己。
以着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的大幅攀升。
我告诉孩子，妈妈小时候家里很穷，没有机会上学啊，很多知识妈妈都不会。现在就靠你啦，你每天上学的时候，认真听课，回来再教妈妈好不好？儿子答应了，我也每天在孩子放学后，像一个小学生一样，等着儿子给我讲课，而且还让他给我布置作业，写完后，我们互相点评。这样，据孩子的老师反应，孩子在课堂上听课听得很认真。可能孩子在当小老师的过程中找到了学习的乐趣。
课后服务既然是完全自愿，为何又需要给孩子和家长做工作？如果别人家里有人看管孩子，有家长愿意辅导自己的孩子，那为何一定要在学校托管？孩子一天在学校有7节课，还要待2节课，不愿意学习的孩子，起不更加厌学？还有领导强制性要求我们班主任做学生工作上课后服务的目的是什么呢？
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