在巨大压力面前,这位从小“只能上不能下”的孩子被击垮了,他不愿再去学校,他用‘不愿学习’来挽回自己的尊严。

我今天要说的,其实就是这第三类孩子,班里有几个孩子,每次成绩都很难及格,甚至单科成绩才18分左右,这样的孩子应该怎么办呢?其实这类的孩子,也不完全就是学习态度不好,学习动力不足,或者说家长不关心,完全是因为之前欠账太多,基础薄弱,由于疫情的原因,很多基础课学得也是囫囵吞枣,模棱两可、似是而非。正因为这个原因,有的孩子虽然上课很认真听,但其实吸收不了多少内容,回到家中写作业非常吃力,家长即使每天都给孩子补课,依旧是非常头疼。

并且,疫情期特殊儿童生存现状的数据调研中,我们发现,专注力不足的特殊儿童由于减少出门,产生了明显记忆力衰退;部分特殊儿童疫情期间沉迷电子产品,与家长频繁产生冲突。
家庭教育指导师的职业就在于对接幼儿园、学校、社区,进行家庭教育讲座的策划组织,家庭教育家长课的宣讲,并且能够热爱教育事业,对家庭教育有一定的情怀。从业人员应该学家庭教育理论知识,学会亲子沟通技能,学会多个教子方法和工具,学会家庭指导的基本原理及处理应对方案,完成家庭教育体系建立;同时找到教育孩子过程中存在的多个核心困惑并给出解决策略;朝着成为一名的家庭教育人迈出坚实的一步。
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