面对孩子不愿上学的情况,家长与学校老师的及时沟通是必需的。这样可以了解孩子日常的行为表现及所遇到的困难,从而采取相应的应对措施。

责任2:以身作则,上行下效一直以来,家庭教育的重要性都被低估了。最理想的教育应该是:每一个家庭都是一所学校,每一个父母都是一个教师。你是怎么样的,孩子就是怎么样,未来就会变成怎么样。父母是孩子最好的老师,父母的所作、所为、所言都在潜移默化地影响着孩子。是早上和孩子一起起来,开始陪她早读、学习、工作?还是自己睡懒觉,玩手机,打麻将,时刻都在打扰着孩子?托尔斯泰说过:

同样是家长,市民甘女士与张先生的看法不同。她说,“‘双减’政策的出台,对孩子们来说是一件好事,孩子们不用长时间趴在作业堆里,可以腾出时间来做一些符合自身年龄段的活动。但是,现在的孩子自控能力差,在网络时代,电子产品对孩子们的诱惑力太强大,减轻作业负担后有了充裕的时间,孩子们难免会对电子产品产生依赖性,会沉迷于游戏,这对孩子的健康成长会带来很大的影响。”
积极开展家庭教育研究,根据家庭教育指导需求进行专题调研,并能用于指导家庭教育中的热点和难点问题;不断总结工作经验,丰富并梳理家庭教育的内容、形式,初步建有符合学校实际、家长实情的家庭教育校本指导手册。
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