影片最后定格的画面上出现了一句话:父母每次情绪失控的样子,将在孩子记忆里留存很久。《2016年度中国亲子教育现状调查》报告中指出,87%左右的家长承认自己有过焦虑情绪,其中近20%有中度焦虑,近7%有严重焦虑。

家庭教育可以超越学校的空间限制,利用其他更加丰富的资源,从日常生活到旅行考察,从各种媒体到网络资源等多种途径对孩子进行教育。

见不到妈妈的丫丫,就像缺少雨露滋润的花朵,令人伤感地有暗淡些发蔫了。与同龄人相比,她的眼神,有了一些忧郁;她的脸色,多了些许落寞。有的时候,本该天真活泼的她,就像个低眉顺眼的小媳妇儿一样落落寡欢,与她的年龄极不相称。有的人说,丫丫上学之后,真看出来是长大了,变得更懂事儿了。但我知道,事情其实不是这个样子的。丫丫的神色似曾相识,我在不少缺乏母爱的孩子脸上都见到过。这不是什么长大与成熟,而是一种心灵枯萎的迹象。说这话也许有些残酷,但我觉得这是让人不得不承认的事实。
家庭教育、学校教育和社会教育并称为教育的三大支柱。一直以来,人们都误以为学校教育是影响孩子发展的决定性因素,从而忽视了家庭教育和社会教育。
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