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爸爸妈妈觉得孩子看到别人不上学好，花了7000元，给孩子报了个学习夏令营，带孩子去各大名校参观一下，让他感受一下好学校的学习氛围，没准就愿意上学了。小周刚参加夏令营的时候，看到那些学生学习，的确是很有感触，但是回到家没几天就不想上学了。
（二）建立家校社协同育人机制。针对多元化的家庭教育问题，需要转变对家庭教育的认识，不能把家庭教育简单的放在家庭范围中，应当将家庭教育与学校教育、社区教育有效的进行整合，为学生成长营造更加广阔的成长环境。整合家庭、学校、社区资源，建立三级家庭教育指导中心，搭建家庭教育指导课程，开发家校社协同育人项目。
提高作业设计质量，将作业设计纳入教研体系;教师认真批改作业，及时做好反馈，认真分析学情，做好答疑辅导;引导学生放学回家后完成剩余书面作业，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动;引导学生合理使用电子产品，防止网络沉迷。
其实学生们冒充家长签字无非就这几个原因，第一就是成绩不好，不敢让家长知道，怕家长批评，第二就是粗心大意，老师交代让家长签字，学生给忘记了，怕老师生气所以冒充，第三就是家长没有时间管孩子学习，或者是对孩子学习的事情不上心，要不就不看，要不就让孩子代签。
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